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中小学生现在应该做些什么样的小发明是一项好

作者: admin      来源: 未知      发布时间:2019-05-01

小燕是一个博士项目,老面孔参加了当年的 

中小学生该搞啥样的小发明?

第九届宋庆龄儿童发明奖,选手向评委介绍了他自己的发明。本报记者 张春明 照片

■记者 张春明

几天前,第九届宋庆龄儿童发明奖结束。看似简单的“桶内吊桶”和“防爆银行交易窗口”获得了金银奖。粗略搜索,中小学生有多种发明竞赛。什么样的发明是一个好发明?

  越复杂越高端越好吗?

“使用太阳能电池板收集太阳能,将太阳能转换为电能,将电能储存在电池中,转换电池中的电能,并使用PALM和手机中的电磁线圈产生电磁感应来充电将电能转换为手机电池。实现手机无线充电。“ ”该系统的硬件部分由多个阵列红外传感器及相关控制设备组成。软件部分采用C语言编程。单片机。“这些复杂的解释不是主题宣言,而是几天前。小学组和第九届宋庆龄儿童发明奖的高中组参加了部分活动。乍一看,他们是相对高端的复杂,非专业人士不理解。

“重点是发明,而不是研究和论文。”山西省科学技术协会副主席关元成教授评论说,“小发明反映了学生的能力,是创新能力的体现。” p>

国家知识产权局专利局研究员胡宏伟从事青少年活动已有20年,参与了许多青少年发明活动。在他看来,一些小发明过于复杂,有些偏颇。 “其中有些是主人和医生的话题,学生实际参与的比例有多大?”胡宏伟说。

什么是小发明? “它可以刺激孩子们使用他们的大脑并传统上进行创新。它被称为小发明。”胡宏伟说。

“对于成年人来说,创新是困难的,更不用说儿童了?”胡宏伟说,“如果你让孩子们通过各种发明竞赛自己做,他们有兴趣这样做,达到了发明的目的。” 

一个普通的塑料桶,上部有一些钢环,钢圈上有多个钩子。可以在桶中放置多个碎布,雨伞,水洗鞋等,并在钩子上安装“安全帽”。在挂上抹布时保护使用者免受伤害。这个简单的“桶内吊圈”获得了第9届宋庆龄儿童发明奖。 

对于中小学生来说,什么样的发明创造是好发明和良好的创造?山西省科学技术协会副会长关远成教授认为,有三个关键点。首先,主题的选择是好的,概念是精心设计的。主题的选择是好的,主要是在生活经历之后,在生活中观察,发现问题,并且看到每个人都看到但没有想到的问题。这个想法构造得很好,但主要体现在解决方案中。其他人没有想到它并想到它。其次,做得好,需要反映学生的动手能力和操作能力。最后,成本很低。用最少的钱和最便宜的东西来实现你的结果。这应该反映出节约和成本的意识。 “有一些好的方法,通常是最简单的方法。”关远成说。